"La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta"
André Maurois
INTRODUCCIÓN
En pleno siglo XXI las Tics, han evolucionado de forma acelerada e imprescindible, casi inmediata esto ha permitido la creación de diversos ambientes de formación, basados en un sistema de enseñanza que plantea un cambio trascendental en los conceptos de participación del usuario en los medios digitales , que va más allá de la transferencia, recepción o dependencia de la información, Por lo tanto, este modelo sugiere la intervención activa del usuario como creador de su propio conocimiento capaz de desarrollar habilidades y competencias de manera autónoma que le permita no solo la retención de la información si no la construcción de conocimientos, de forma individual o colaborativa, la toma de decisiones y la solución de problemas en un contexto global.
Tomado de :http://blalrda.blogspot.com/
​
​
​
Con la llegada de las tics el formato del contenido para los escritos cambia ya que este debe ser llamativo, corto en ideas y a la vez preciso en donde los usuarios encuentren la solución a lo que están buscando y lean concentradamente. esto es señal de que en la actualidad la sociedad es más activa en el mundo digital para requerir información y quiere ir a la respuesta de su inquietud sin la necesidad de una introducción tediosa que canse visualmente.
​
​
En la actualidad, por medio de la lectura digital se puede encontrar gran variedad de información, mostrando distinción entre las personas que leen, y las personas que escriben, esta herramienta no solo permite leer, si no que también brinda la posibilidad de conocer la escritura ya que por medio de la literatura digital las personas se exigen más a la hora de recopilar información y dan a conocer su punto de vista.
